Archive for 九月, 2014

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「奇妙的因緣,讓夢想更清晰」


2014
09.30

人很奇妙,有時候會因著一些突然的因緣,而把人生看的更清晰。

日前接受了一個突來的專訪。原本只當作是一般的訪問,被問到自己在努力的事情,和未來對自己的期許。一時間,好多事情從腦中冒出,不知從何說起。但奇妙的是,因著專訪,許多思路突然理清。人生主軸,清晰浮現…

我想努力達成的夢想有三個:

  1. 作出一個能影響全世界學習的產品,讓世界看到台灣
  2. 創造更多校園創業成功的故事,讓更多年輕人敢創業
  3. 用感動,讓更多老師願意為了把學生教好而努力改變

昨天看到黃昭勇兄寫的專訪文章,在《觀點交鋒》專欄登出。文章寫的很翔實。把我的想做的事情寫的非常清楚。非常感謝昭勇兄。

昭勇兄邀我專訪的時候,他說:「這是聯合報在願景工程之後,希望再增加推動台灣正向改變力量的新專欄。期待透過類似領域、不同模式的人物對談,讓讀者更能了解台灣的改變與可能性。」他的用心真的很棒。我很高興,也很榮幸有機會參與其中。也從與陶捷兄的對談中收穫很多。

被專訪的次數不少,但卻難得的在這次把人生方向刻劃的更清晰。何其有幸!

 

「觀點交鋒」專欄原文

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「四十歲的教師節」 (另附「圖解 BTS 翻轉教室秘笈」) 已關閉迴響。

「四十歲的教師節」 (另附「圖解 BTS 翻轉教室秘笈」)


2014
09.30

今年四十歲的教師節,讓我一生難忘。

一個多月前,卓憶嵐老師的熱情感動了我,她希望我能去台中讓更多老師了解翻轉。看到她平時為許多老師付出那麼多,我如何能跟卓老師拒絕呢?我與輝誠兄於是決定到台中走一趟。卓老師說應該有機會有千位老師參加。我覺得…怎麼可能?一千位老師?放假的時候?這…我無法想像…

可是開放報名兩天,就有七八百位老師報名。又過了兩天,就有一千五百位老師報名。我真的很震撼,台灣老師想要教好自己學生的心,真的是非常熱切啊!

9/28 之前的一週,每天都好忙,忙著上課、忙著跟研究生和專題生 meeting、忙著完成教務長的任務、忙著完成好幾個要交的報告。但心中一直很焦慮的,是 9/28 週日的兩千人教師研習。到底,我該怎麼樣回應那兩千多顆熾熱的心?

一直到 9/27 半夜,我投影片還沒搞定。因為我一直很想再加更多的新材料,讓老師能更容易了解翻轉教室怎麼開始。但是工程真的很浩大,隔天一早七點前就得出發去車站坐高鐵,這…如果真的做下去…明天還有辦法上台嗎?

今年四十歲的教師節,讓我一生難忘。

一個多月前,卓憶嵐老師的熱情感動了我,她希望我能去台中讓更多老師了解翻轉。看到她平時為許多老師付出那麼多,我如何能跟卓老師拒絕呢?我與輝誠兄於是決定到台中走一趟。卓老師說應該有機會有千位老師參加。我覺得…怎麼可能?一千位老師?放假的時候?這…我無法想像…

可是開放報名兩天,就有七八百位老師報名。又過了兩天,就有一千五百位老師報名。我真的很震撼,台灣老師想要教好自己學生的心,真的是非常熱切啊!

9/28 之前的一週,每天都好忙,忙著上課、忙著跟研究生和專題生 meeting、忙著完成教務長的任務、忙著完成好幾個要交的報告。但心中一直很焦慮的,是 9/28 週日的兩千人教師研習。到底,我該怎麼樣回應那兩千多顆熾熱的心?

一直到 9/27 半夜,我投影片還沒搞定。因為我一直很想再加更多的新材料,讓老師能更容易了解翻轉教室怎麼開始。但是工程真的很浩大,隔天一早七點前就得出發去車站坐高鐵,這…如果真的做下去…明天還有辦法上台嗎?

可是,兩千多位老師這麼熱切的從全台各地而來,我怎麼能不做出最好的東西給他們?這樣怎麼對得起大家?

於是一點多的時候,下定決心拼了!把心中所想的,全化成圖像、變成讓老師們簡單易懂的投影片。這麼多年來跟學生說自己PPT神技多強、作圖多快。久未出鞘的寶劍,在這晚發揮的淋漓盡致。終於,在清層六點,完成了所有的投影片。可是糟糕,腦子一片混沌。從頭再順一次投影片,看著某些熟悉的投影片,腦中卻一片空白。常講的梗,在超時運作的腦中,完全喪失記憶。啊…再過三個多小時就要對兩千位老師演講,這怎麼辦?!

勉強閉眼瞇一下。但怕睡過頭的焦慮一直在腦中。閉眼半個鐘頭後,起身準備出門去高鐵站。小葉被準備出門的我吵醒。我跟他說掰掰,拔要去跟兩千位老師演講。

到了高鐵站,與方大哥、輝誠兄上了車。他們兩位一直勸我睡一下。我很怕睡了腦筋更不輪轉。但他們一直要我睡,我也只好睡了。眼睛雖閉了,可是一直想著兩個小時候就要跟兩千位老師演講,啊怎麼可能睡的了?!但怕方大哥擔心,我還是只好繼續眼睛假裝閉著休息。

終於到了台中,卓老師來接我們。我一直盤算著,現在這種精神狀況,該怎麼上台?想到當初為了台大要拼全世界第一門華語 MOOC 課程時,我邊拍邊播 Coursera 課程。有一次為了避免開天窗,熬夜錄影但精神很差、完全嗨不起來。當時怒灌一罐台啤鳳梨啤酒,沒想到突然變得很嗨,錄影效果超好。我跟卓老師說,請在路上的便利商店停一下,讓我去買啤酒。車上的諸位都以為我在開玩笑,呵呵的笑。但我跟他們說,是真的,我真的需要一罐鳳梨啤酒。

於是車在某家 OK 便利商店停下來,讓我去買了一罐台啤鳳梨啤酒。到了明德中學會場,上場前十分鐘,我馬上咕嚕咕嚕全灌下去。啊!糟糕,今天輝誠兄在車上好心把大嫂做的麵包給我吃、當早餐。肚子沒有空腹!啤酒喝了沒有辦法馬上嗨啊~~~

九點半上了台,看到台下好多的老師。不知是場子大還是沒睡好的關係,一開始的感覺沒有很順,只能靠自己把氣硬ㄍ一ㄥ起來。講著講著,不知道是啤酒開始發揮效用了,還是因為已經跟台下兩千兩百位老師產生了連結,開始越講越嗨、越講越嗨。

這…這是什麼樣的感覺?台上台下的心一起共鳴,這真是好美妙、好迷人的感覺啊~ 過去數百場演講,從來沒有這樣的感覺啊!!

馬力催下去,全身精力盡出。終於,講完三個小時的演講。講完的時候,麥克風交給主持人。在那一剎那,我突然腳軟了,硬撐著走下舞台。一坐下來,頓時感到全身虛脫…但看到兩千兩百位老師的熱烈回應,我的精神卻仍是無比的感動、無比的激動…

下午看著輝誠演講,雖然我已經聽過五六次以上,但我還是看的出他也是用盡全心、全力、全意,來回應現場所有兩千多位老師殷切想教好學生的熱情。好感動啊!過程中真的撐不住,恍神了幾分鐘。不過還好他 cue 我的時候,我都是醒著的!

演講結束,急忙趕到高鐵,要趕回台北跟我一群畢業跟在學的愛徒們聚餐。以往跟輝誠坐高鐵總是嘰嘰呱呱說個忙完,這次講沒幾句話就不省人事了…直到台北終站。與輝誠道別,匆忙感到聚餐處,見到好幾位畢業後多年未見的學生。看著大家都過的很順利、很成功、也很努力。感覺很為他們開心,也很慶幸自己有機會跟這些愛徒結緣。

拍完合照,坐捷運回家。梳洗結束、躺到床上,總覺得該打開電腦把心情記錄下來。突然睡魔一陣襲來,無力招架,又沈沈睡去直到天明。

四十歲的教師節,來台大第十年的教師節,有幸能跟 2236 位台灣熱血老師一起度過。真的,很特別;真的,很幸福~

高清版「圖解 BTS 翻轉教室秘笈」 (歡迎自用並分享給想嘗試翻轉教室的老師!): http://goo.gl/2snPiO

完整翻轉教室入門網站: http://flipTw.org

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2236+2 位老師, 一同度過教師節!

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「傲嬌兄弟情」 已關閉迴響。

「傲嬌兄弟情」


2014
09.24

聽妻轉述小小葉老師的說法,小葉常去小小葉班上找弟弟。

不過很奇怪,兩個人明明就距離很近,卻常常一副沒看到對方的樣子(假掰?)。小葉到了也不喊。都要等小小葉的同學小邱(認識小葉)看到小葉,大喊小小葉的哥哥來了,兩個兄弟才會開始有看到對方的樣子。

家人明明就有彼此關心,卻又裝酷當做沒看到彼此的存在。這…就是臺灣傳統的傲嬌兄弟情啊~~

So old style…so like their Dad… (  ̄ー ̄)y-~

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「他在北京登上計程車,司機大叔跟他說了什麼,竟讓這群人一輩子難忘?!」


2014
09.23

這次,我應邀去北大演講、開研討會。我邀請了台大 Coursera 跟我並肩作戰的好夥伴、台大 MOOC 的總統籌,楊韶維經理一起同行。

在北京的某天,韶維自己坐上了一台計程車。說了目的地之後,不甘寂寞的司機大叔跟他攀談。

大叔:「你是打哪來、做哪一行的啊?」

韶維:「我是台灣來的。在台灣大學負責製作 MOOC 課程。」

大叔:「MOOC?我知道!我有看你們台大 Coursera 呂世浩老師的秦始皇課程,很精采!」

韶維:「!!!!!!」

韶維回來跟我說這件事情,我感動的快哭出來了…

一個大學的 Impact 是什麼?就是在對岸隨便招一台計程車,司機大叔都看過你們的課,知道你們的教學特好、特牛。

Deep in my heart, I believe NTU is a great university. Not because of SCI or SSCI, but because we can affect so many people in a good way. This is what makes NTU a truly great university!!

Feel so proud of NTU, feel so proud of NTU MOOC, feel so proud of our great NTU MOOC staffs!!

(歡迎分享)

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台大 MOOC 堅強工作團隊

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928 活動新聞稿:「台灣教育,真的動起來了!有史最大教師研習,兩千熱血老師齊聚台中,教師節一同研修翻轉教學!」


2014
09.21

台灣教育,真的動起來了! 9 月 28 日週日,也是教師節,將有超過 2200 名的熱血教師們放棄週末假期,齊聚臺中市明德中學,為的是共同研討教學翻轉,一同見證臺灣教育史上人數最多的一場研習。由台灣大學葉丙成老師與中山女高張輝誠老師擔綱,進行全天的教師研習。兩千多位各級中小學、大學老師,將同場研修「翻轉教學」,帶動台灣翻轉教育的浪潮!

這一年來,翻轉教學的推廣,日漸受到各界老師的重視與響應。翻轉教學強調的是,將學習的主動權交還給學生,培養學生自主學習、思考、與表達的能力,不再只是為成績而硬塞知識給學生。這樣的教學理念,獲得越來越多老師的認同。除了民間非營利基金會(誠致教育基金會)與大學在各地合辦大型工作坊外,更值得注目的是,各地老師紛紛開始自主籌辦自己的教師研習。

有別於以往公辦的研習,這一波有許多老師為了研習翻轉教學、教好自己的學生,開始利用假日的時間自主揪團進行交流。今年暑假,台灣各地已有非常多的在地老師在各縣市辦理教師自主研習,研修如何做好翻轉教學。今年的教師節適逢週日,教師自主研習更創新猶。近兩千兩百位老師利用假日,報名參加明德中學卓憶嵐老師發起的「翻轉教學工作坊」,由台灣大學葉丙成老師與中山女高張輝誠老師擔綱,進行全天的教師研習。這是台灣有史以來最大型的教師研習活動。

這次的研習,是翻轉教學推廣的一個里程碑。超過兩千位老師的自主參與,代表了全台灣有許多老師真的動起來,為了教好學生而嘗試翻轉。其可貴處,在於翻轉教學的推廣走出了與過去教學改革不同的路,由老師透過自主研習、認同而參與。這與以往各級教育當局,常透過由上而下的模式強制要求老師配合改變的模式,完全不同。

過去由政府強制性推動老師改變教學,常要求老師配合撰寫各種結案報告、繳交數據,造成老師教學以外很大的負擔。即使所推行的創新教學法是好的教學法,但老師們常因被迫參與以及額外的考核工作,而視教學創新為畏途以致興趣缺缺。

此次翻轉教學的推廣則是完全由下而上,由老師自主參與。這種推廣方式與以往完全不同,卻也帶出了台灣教育的生命力。這次的翻轉教育改革,老師們衷心盼望能持續維持「教師自主改革,政府從旁協助。毋須強迫,毋須揠苗助長。一同溫和改變台灣教育現場!」的原則,讓台灣出現不同的教育風貌!在社會大眾對於十二年國教升學制度吵得沸沸揚揚時,有更多老師專注於教學現場的改變,落實十二年國教的真締。

研習時間:103 年 9 月 28 日(星期日)上午 9 時至下午 17 時 30 分。

研習地點:臺中市明德中學

聯絡人:明德中學卓憶嵐老師(TEL::04-2287-7676 分機 703)、台灣大學葉丙成老師助理廖欣怡小姐(misshey79@gmail.com)

(歡迎轉發分享)

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「簡報課要教的,不只是簡報!」 已關閉迴響。

「簡報課要教的,不只是簡報!」


2014
09.21

在台大所開設的簡報課,已經堂堂進入第五年了。還記得當初為了開發這個課程,為了讓學生能真正從活動中體驗學習簡報的概念,而不是只是聽講而已。我花了整整三年的時間,思考設計了一連串的教學活動配套設計,才把這課終於開出來。五年之中,課程又進化了許多,每年都有不同的設計與樣貌。

但就如同我每年在學期第一堂課跟最後一堂課不厭其煩強調的,我的簡報課想傳遞給學生的,不只是簡報而已。而是要建立他們一種 sense,或該說是能力,也可以說是 philosophy;一種能從不同背景的受眾角度,觀照自己,並進而自我修正到完美的思維。

這樣的 sense/能力/philosophy 不是只用於簡報,而是許多領域都需要的。寫論文、寫文章、設計產品、行銷產品等,都需要這樣的 sense/能力/philosophy。這是我的課不一樣的地方。雖以簡報為用,但其要旨、層次,是超越簡報之上的。能在這十八週建立這樣思維的學生,日後便能在各行各業中,比其他同儕做出更能貼合顧客需求的產品或服務,也才更有機會在業界脫穎而出成為領導者。

這是為什麼我一直認為,簡報課是我在台大開的許多課當中,可能是對整個社會最有貢獻也最重要的一門課。在每學期開始的第一堂課,我都要把這樣的理念傳達給學生,讓大家深切了解我們是為什麼要教這樣的課。昨天收到一位同學的來信,她把第一堂課聽完的心得寄給我。我看了很感動,學生真的把我的理念聽進去了。看了也很難過的是,因為我能收的班級人數有限,這麼有心的同學,我卻沒辦法收進來…

旻靜同學,看到下面妳寫的第一堂課心得,看到妳因此對未來人生燃起熊熊鬥志,我非常感動。明年我一定會優先讓妳選上簡報課!

——

《謝謝老師令人振奮的第一堂簡報製作與表達課程介紹》

   葉丙成教授您好,我是台大森林系的李旻靜,雖然日前收到公告得知沒有選上簡報課程的修課名單,但是真的對這們課程抱持極大興趣,星期四晚上到台大基醫聆聽老師的課程解說讓我啟發甚大,所以來信打了一篇感謝老師的心得,雖然無法修課覺得很可惜,或許是在之前寄出的申請書只是制式的說明動機,卻沒有讓老師助教們感受到我真的很想修課的渴望,是我不夠積極爭取!

   老師在上課過程中提到了訊聯科技的董事身兼PM這是台灣大環境欠缺的人才!讓我想到之前和在香港讀理工大學工業設計的朋友,她告訴我,香港的學制上學期間只有三個半月扣除第一個月以及最後一個月閒暇無事,其實僅有三個月的上課時間!而這期間僅第一個月注重基礎專業學科的教學,第二個月開始就是組成TEAMWORK開始著手各項參賽project每個人手上的有不止一個題目,開始研討如何進行,第三個月各項科目必須向教授presentation,所以一個星期每一天至少一次的簡報!所以和她聊天他就像一場精采的演說條理分明,我無法想像她才大二!

這是她告訴我香港的大學訓練她如何從零中思考未來的人們需要甚麼?然後著手寫計畫然後研發,這是用腦袋發想的創意然後變成點子並且真的執行,這是我想都沒想過的。而她說台灣基礎學科理論極為扎實,但是計畫執行創意能力很低,就算真的能著手研發但是往往需要外面資金的挹注,卻不知道怎麼樣和出資者presentation準確地告訴業主,這是甚麼計畫,內容前瞻性跟各方面整合的資訊我們都很缺乏,對此我深受打擊,但是在也還在摸索如何讓自己朝這方面人才邁進,能在努力讓自己變得更好!

   就像apple的創意以及軟體是真正價值,其實所有代工技術台灣都可以支持!但是台灣卻沒有apple? 最近IPO的阿里巴巴總裁馬雲就說阿里之所以成功就是因為十年前就在想現在當下十年後可能發生的問題,偉大的企業是在想著未來!當跟極具有競爭力的大陸香港朋友聊天,他們的規劃和思考都已經跳脫我現在所能想像,深深覺得我太活在自己的世界,不夠努力。

   在現在如狼似虎的世界,我還在害羞內向。真正的不要臉,費盡心思才能爭取到自己想要的!和陌生人見面的前三分鐘自我介紹,就是開始行銷自己。短短三分鐘決定以後別人對你的印象,這是我從來沒想過的3mins。今天老師的一席話讓我知道這三分鐘的至關重要!

老師非常感謝你開設這門課程,光您的課程介紹就燃起我非修到不可的鬥志,就算這學期不能修課,下次我一定會再寄出申請書申請,我不會放棄的!

李旻靜敬上

——

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高中學測國文模擬考,居然出現… 已關閉迴響。

高中學測國文模擬考,居然出現…


2014
09.05

剛剛看到在高中任教的大學同學寄來給我的照片…居然高中學測模擬考國文科會出現這樣的題目?!!!

這…太令我震驚了啊!!

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台大新進老師、台大教發中心,真棒! 已關閉迴響。

台大新進老師、台大教發中心,真棒!


2014
09.05

每年開學前這三天,台大教發中心都會針對每年七十位左右的新進台大老師,舉辦新進教師研習營。我們會把他們帶到溪頭山上,做三天兩夜的研習。作為講者跟主辦單位,我已經連續來第四年了!

雖然我常被校外邀請做演講,但我自己作為教發中心的主管,我很珍惜這樣的機會。因為有機會跟新老師們分享,讓所有台大新老師改變對教育的看法,這對台大、台灣,是多麼重要!除了自己分享外,每年都會特別邀請台大十數位熱血的老師,來跟新老師分享他們的歷程。我每年在台下聽,也都受到很多的感動跟啟發。

這幾天每天研習都從白天搞到晚上,雖然大家都很累,但是看到許多台大新老師在這幾天都開始對教學有了衝勁。這真的是太令人感動了!想想看,這些老師在未來的三十年職涯,會教到多少台灣的年輕人?如果台大每一年的新老師們都能用心教好學生,這對未來台灣的提升有多大的影響!

能讓台大新老師們對教學充滿熱情,我們每年上山三天實在是很值得。

台大教學發展中心,真的最高!教發同仁們真的很努力在改變台大的教學!我以身為台大教發中心一員為傲!

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「想了解翻轉教室?台灣最完整的教學網站!We got it all!」 已關閉迴響。

「想了解翻轉教室?台灣最完整的教學網站!We got it all!」


2014
09.01

一直以來,台灣沒有一個統一的網站,把所有翻轉相關的執行方法,很有系統、組織的整理出來。以致於對翻轉有興趣的老師,總是東看看、西看看,沒有辦法很有系統的得到所有的翻轉教室相關執行細節。有的老師才剛開始接觸,根本不知道翻轉教室有這麼多不同方式跟社群,他們也無從知道要去加入各個社群的臉書社團以得到最新教學技術。

翻轉教室對台灣的未來很重要,為了推動翻轉,我覺得最重要的是要能讓更多老師、家長、學生很容易的了解翻轉教室。因此我一直很期盼能有人做一個網站,把台灣現有的幾個翻轉教室的教學方法匯集起來。讓所有台灣的老師、家長、學生,很容易得到起步所需的知識。我一直期盼著有人可以做出這樣的網站。但是等了很久,還是沒有人做。

昨夜原本想說把要閉關把 BTS 翻轉教室的方法寫出來,想著想著,覺得若只是把自己的教學方法寫出來,這樣也只是讓其他人了解我的教法而已。真正要讓台灣的教育有所改變,絕對不能再像以前一樣每次都只有一種方法為尊。應該要讓不同的翻轉教法都能有所呈現。

突然,有個方法閃過我念頭!還是我來做個之前想的「匯集各種主要翻轉教學操作方法」的網站?

問題是,我從來沒做過網站啊!這…會不會玩太大了?

昨天晚上我去參加安婷的新書說明會,跟她對談。昨晚才跟現場爆滿的聽眾說,「自學的能力很重要!」、「多去嘗試!」、「不要怕失敗!」,言猶在耳,我怎能做個小峱峱?於是,就跟它拼了!決定做一個彙整翻轉教室所需要的技法、知識的網站,給全台灣、全華語世界的老師分享。

經過了一整天自學、摸索,總算摸索出怎麼做網站,也終於把網站趕在明天中小學開學前做出來!把這幾天的演講費拿去註冊網域、買網站伺服器服務,登記了一個滿好記的名字: 「flipTW.org」

這個網站名叫「翻轉教室 @ 台灣」,上面有 「BTS 翻轉法」、「學思達翻轉法」、冠緯的「錄影入門」、還有之後藍偉瑩老師也會來寫「協同學習翻轉法」、阿源會來寫「小五數學翻轉法」、昌宏來寫「國中生物翻轉法」。我希望能讓這個網站彙整目前比較主要的幾個翻轉教室教學法,那所有的老師們就可以在這邊學會所有他們翻轉需要的知識。而且各種流派都有! 老師可以選擇自己適合的方式去用、去改,或是整合不同流派的方法,融出自己的一套!

啊!我真的是太開心了!沒想到我真的能把這樣的網站一天做出來!我實在很興奮啊!各位朋友們,請你們幫幫我的忙,幫我把這個網誌跟網站分享出去。希望更多台灣的家長、學生、還有老師們,不管是大學、中小學,都能夠從這邊得到翻轉教室所需的所有知識。那我們就有機會真的讓台灣的教育有所突破了!請大家幫忙分享!也請大家多來逛逛、多了解翻轉執行的細節!感謝!!!

螢幕快照 2014-09-01 上午3.14.09

「翻轉教室 @ 台灣」: http://www.flipTW.org

大家以後如果有碰到朋友、家長或是老師想了解翻轉教室的,就請記得把這個網站分享給他們!

(謝謝分享!)

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