Archive for the ‘其他資訊’ Category

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「由美國各學科薪資排名所生的思考」


2014
12.07

美國密西根州立大學作的關於各學科起薪的數據調查出爐。大學畢業薪資排名最高的是電機系,第二名的是CS。碩士畢業起薪的最高的是Engineering (電機、機械、化工等總合),第二是CS & IT,第三是 MBA。另外根據從金融風暴六年以來都有調整薪資的企業來看,2008年以來,調薪薪資幅度最大的是電機領域,近四千元美金。調薪幅度第二的則是CS,大概兩千美金。

螢幕快照 2014-12-07 上午11.50.06

螢幕快照 2014-12-07 下午1.16.45螢幕快照 2014-12-07 上午11.53.01出處:http://msutoday.msu.edu/_/pdf/assets/2014/starting-salaries-gardner-.pdf

近來常聽到軟體重要性增加的說法。由於電機系裡面除了硬體的領域外,也有很多領域在做軟體相關或是軟硬整合的部分。因此電機系的薪資,沒有因為軟體抬頭而受損,也成長獲益。

另一個值得關注的點是,最近我跟美國的教授們在我演講完後,一起用餐聊天。我跟他們聊到現在美國現在政府廣推程式教育,有很多小朋友、年輕人靠網路上自學可以學會寫程式。我問他們,十幾年後,當美國有很多年輕人會寫程式,那時候會不會影響軟體業的薪資?美國教授們都表示這是很值得深究的問題。

為什麼我會跟他們聊這個問題,是因為近年來我看到不少工程領域的學生出國唸書,都因為聽說 CS 在美國薪水很好而改念 CS。但這個數據顯示似乎不盡然如此,工程領域的薪水也還是很不錯的。

其實不管念工程或念 CS 都很好,但是要注意大勢。出國改念 CS 的學生,請密切關注美國政府推動全民學寫程式的趨勢。看看美國程式設計師的人口有無快速成長?若成長極為快速,想像十年後你們快四十歲,後面有一大堆網路自學程式的小朋友長大後形成的年輕程式設計師後浪。如果你也只懂寫程式的話,那時候跟這些年輕人競爭,你的競爭力在哪裡?

我的建議是,現在出國改念 CS 的學生們,絕對不能以為未來工作就是寫程式而已。一定要在學校多學一些程式以外、網路上無法自學的東西。這樣十年後在市場上才不會被程式自學的後浪們淘汰。

身為資訊系合聘的老師之一,其實我最關心的是學校能提供多少 CS 領域無法在網路上自學,只有學校才可以提供的訓練?科系應該要想的是「What can we offer beyond programming? 」,而學生自己該想的是「What can I learn beyond programming? 」

若我們能夠比別人更早思考這個問題、更早佈局,那將來必能引領風騷~

(歡迎分享)

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「台灣生命力,錯過太可惜!」 已關閉迴響。

「台灣生命力,錯過太可惜!」


2014
10.05

昨晚去TEDxTaiepi年會現場做主持工作彩排。在昏暗的現場,思緒又被拉到一年前自己上台演講的時候。

我還記得,當天在 TEDxTaipei 年會,傍晚六點多一演講完,我就得衝到另一個國際學術會議的晚宴。十分鐘後到了餐會,我在 TED 與千位觀眾產生共鳴的興奮跟感動仍在。某教授問我怎麼那麼喘,我說:「我剛剛在TED演講,剛趕過來。」

我永遠忘不了那位教授的回答:

「TED?我怎麼不知道,TED 他今天也有來台灣參加會議嗎?」

我滿臉苦笑加三條線…  -__-‘”

餐會開始,我看著身旁許多人逐桌找大老敬酒、滿臉笑容說著應酬的話語。而我,卻一動都不想動…

Gosh…十分鐘前,我還在跟一群台灣最熱血的人彼此談著夢想、堅持、奮鬥、熱情啊!!而十分鐘後,我卻置身於此…彷彿掉到另一個世界。

去 TED 演講不只是個演講,我覺得對我意義最大的是,我在這樣的活動中,得以認識了很多的 TED 講者朋友:像太陽馬戲團的陳星合、武術教育家的任培豪、Teach for Taiwan 的劉安婷等等。他們的故事都好動人!

在參加 TED 之前,我不知道我們台灣居然有這麼多熱血、那麼多精彩的人!在那幾天,我看到好多人談的都是夢想。每個人都在台上閃閃發亮,不是因為燈光,而是因為每個人訴說著自己夢想時的所發出的光采!

很慚愧的,那是在象牙塔的我,第一次發現台灣具有如此的生命力與才華!在我去年參加 TED 看到台灣這麼多充滿熱情的夢想實踐者後,我對台灣的未來,思考就開始完全不同了!

今天彩排完,一位靦睓的女孩來找我。原來她是今年的講者之一,也是世界疊杯冠軍的林孟欣。她為了要成為世界冠軍,一天居然要練習八個小時!練到手ˇ臂肌肉受傷,她還是為了夢想咬牙在練。

聽著靦睓的她說著自己的故事,Gosh…一年前的那股熱血感覺,又從心底升上來了!

TEDxTapei 真的很有心,雖然也是個辛苦生存的創業團隊,但每年都還是很努力的把台灣許多很精彩的人邀請來這個舞台,讓更多人得以被感動。讓更多人看到,「為夢想燃燒」不是只存在熱血漫畫中的話語,而是在真實世界中實際存在的!

如果你對台灣的現況覺得很悶、覺得憂心、覺得不知道台灣的未來在哪,我會建議你這兩天看看 TEDxTaipei 2014 年會的現場 YouTube 直播。每一位講者,不管是否善於言詞,他們背後的故事都是無比的精彩,絕對會被感動!

來聽聽一個原住民藝術家如何在變成世界知名的畫家;來聽聽小女孩如何奮鬥成為世界冠軍的故事;來聽聽一位醫師怎麼召集伙伴、努力拯救崩壞中的醫療;來聽聽呂世浩、苑舉正老師處世的智慧。

我相信看了之後,你會跟我一樣,對台灣、對自己的人生,都會開始有不同的思考格局。老師們也可以多鼓勵中學、大學的孩子來這兩天來看這些免費的線上演講直播喔!

直播連結(要按三角形 play 鍵):

http://www.youtube.com/watch?v=GvlktCst7HE

活動流程:

http://2014.tedxtaipei.com/program/

(中午用餐時間休息到一點開始)

ps. 沒買到票的人,TEDxTaipei 這兩天 10/4, 10/5 線上免費直播讓更多年輕人能看到這些演講。如果直播沒看到的話,就要等好幾個月後才有機會在線上看到後製完成的影片!

(歡迎這兩天多多分享給更多年輕人看到!)

世界疊杯冠軍林孟欣!

世界疊杯冠軍林孟欣!

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「關於天下廣編採訪」 已關閉迴響。

「關於天下廣編採訪」


2014
08.30

前天在敦化國中演講時,校長對老師們提到天下雜誌最近有一篇我的採訪,我才又記起來這件事。

一個月前接到天下雜誌某部門的採訪要求,提到有統一贊助的企劃,過去採訪了旅行公益家褚士瑩、設計師聶永真、創業家鍾子偉、棒球選手郭泓志、製作人陳玉珊等人,讓大家談自己的理念和實踐夢想的過程。這些人士都是我很佩服的人,看採訪的題目都是談教育的理念,所以我就欣然接受。

後來隔兩天我收到一箱水,我有點一頭霧水,不知道為什麼會收到一箱水。等到採訪當天才知道這是統一相關水產品的贊助企劃。我跟他們說我覺得我不適合推銷、代言任何產品。我很感謝這些採訪的同仁,他們對我很尊重,最後沒要求我推銷或代言產品。他們只問我可否拍採訪照的時候有瓶水一起拍。後來看文章,非常感謝他們整篇都是讓我講我的故事跟理念,沒有提到任何我跟水的連結。我非常感謝他們的體諒,給我充分的尊重。

採訪後,日前發現有進帳報酬。不過我覺得不該從宣揚教育理念的採訪得利。所以已將採訪所得兩萬元分別捐給罕病基金會、為台灣而教 TFT、臺灣童心創意行動協會 DFC、和台大 Coursera 職工福利之用。希望能為需要幫助的人盡一點心 🙂

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「你真的懂實習嗎?從實習收穫滿滿的秘訣!」 已關閉迴響。

「你真的懂實習嗎?從實習收穫滿滿的秘訣!」


2014
08.29

(前言:想寫這篇文章,已經想一年了。去年暑假前想寫,但一直找不到時間。終於趁今天清晨完成!)

暑假過了一大半,不少同學也實習了一個半月。回想這段時間,你是否有收穫呢?看著其他同學「陽光、沙灘、比基尼」,你是否心中怨嘆自己為何天天「打雜、喇賽、和稀泥」?會不會覺得把難得的暑假拿來實習,好像很不值得?

其實值得與否,端看你是否知道實習的目的。

「知道啊!實習就是要累積工作經驗!」
「實習就是要學會工作上所需的專業技能!」
「實習就是在履歷上多加一條經歷,以後比較好找工作!」

這些說法,乍聽沒有錯。但是都有同樣的罩門:若你去的公司,沒有好的實習文化,只把實習生當低薪打雜工人,那上述這些說法通通不成立!

想想看,你暑假實習兩個月作一堆鳥事、喇賽的經驗,對你是有什麼用?這種經驗等當兵自然就會碰到了,幹嘛花寶貴的暑假去實習?想想看,當你整個暑假都在打雜,若放在履歷上,以後面試還要擔心受怕被人家問。被人家問的時候,還要昧著良心說:「我那段時間用心的觀察了現代企業的運作與管理方式,收穫良多!」這種話也敢瞎掰的出來,難道人家就問不出真相嗎?

當公司沒有好的實習文化,無法在讓你得到真正有用的工作經驗,也無法學到專業技能,那實習還有意義嗎?

有!即使是很鳥的實習,也能讓你有很大的收穫!只是很可惜,很多人並不懂這個方法。只要你能知道丙紳這個秘訣,那你就有機會從實習中得到最大的收穫!即使只剩兩週的實習時間,你也可以收穫滿滿!

怎麼做?重點就是要了解,除了學習專業技能外,實習背後隱藏的最重要意義是什麼:就是「認識世界」!

什麼意思?在大學,我常看到學生在大三、大四快畢業時,對未來職涯方向的選擇,開始充滿焦慮跟困惑。大家總是煩著想:「什麼樣的工作最適合我發揮呢?」、「什麼樣的工作最有前景呢?」、「什麼樣的工作最符合我的興趣呢?」

往往同學焦慮了好幾個月,還是找不到答案。為什麼?我印象很深刻,曾有一位同學很焦慮,不知道以後選什麼方向好。我問他說:「你畢業後有哪些工作在考慮呢?」,他說:「喔!有兩個,就是當 RD 工程師,或者是當 Sales。」

哇咧!在他的印象中,這個世界的工作就只有這兩樣:不是工程師就是業務。這個世界的工作何其多!在一個現代的企業中,工作已經分的非常細,可是我們的同學們卻很多都不知道。舉例來說,工程背景的同學,除了當 RD 工程師之外,還可以當專門跟客戶打交道、扮演客戶跟 RD 橋樑的產品工程師 FAE。有同學非常喜歡科技和技術,但也喜歡跟很多人接觸交流,那這樣的同學就非常適合去當 FAE!

可是,如果當你連有 FAE 這個選項都不知道,卻在那邊每天焦慮著自己該選那個工作好?如果連有什麼選項都不知道,然後就在那邊焦慮不知道選哪個比較好,這不是很荒謬嗎?要做決定之前,至少要先知道自己有哪些選項吧?

所以對每個年輕人來說,要做適才適性的職涯選擇之前,首要的任務就是先去「認識世界」,先去了解這個社會未來有哪些工作選項可以給你選。怎麼做到?就是去實習!即使在一家沒有善用實習生的公司,你還是可以達到這個目的。如何達到目的?很簡單,在你剩下的實習期間,你每天中午就在公司裡面選一位前輩,問他中午可不可以一起吃飯?跟他說你有些問題想跟他請教一下。通常如果是女實習生找男前輩吃飯,成功機率應該都很高。但若是男實習生找女前輩,切記態度要不卑不亢、懇切正直,勿讓人以為你只是個想搭訕熟女的小屁孩而已(還是這樣反而成功機會高?@@)。

吃飯的時候,把握機會跟前輩請教:

「請問您是做什麼工作呢?」

「請問這個工作大概是做什麼事呢?」

「請問這個工作需要什麼樣的背景會比較適合?」

「請問這個工作讓你最有成就感的是什麼?」

「請問這個工作讓你最痛苦的是什麼?」

「請問這個工作最大的挑戰是什麼?」

「請問這個工作未來可能的出路方向是什麼?」

邊問邊記錄。當你一頓飯問完,你的私人「工作資料庫」,馬上就多了第一筆的工作資料!趁著實習的時候,在公司裡找二十位不同工作的前輩吃飯聊天,在實習結束的時候,你的工作資料庫就會有滿滿的工作資料了!你就知道自己在未來的職涯,有哪些選項可以選!

當你「認識世界」,知道自己有哪些選項後,接著該怎麼找到最適合自己的路?那就要靠另一個重要的任務了!也就是「認識自己」。在離開校園之前,你必須先要能夠回答這些問題:

「你真的知道自己是什麼樣的人嗎?」

「你真的知道自己有什麼天份嗎?」

「你真的知道自己做什麼樣的事情比較不拿手嗎?」

「你真的知道自己喜歡做什麼樣的事情嗎?」

「你真的知道自己討厭做什麼事情嗎?」

「你真的知道自己最渴望的是什麼樣的成就感嗎?」

該怎麼做到「認識自己」呢?方法說起來很簡單,但是要有毅力跟決心去做,才能成功。其實方法就是讓自己多嘗試以前沒做過的事情,多累積經驗。比如說,你從小沒什麼機會跟很多人接觸,那你就在社團或是系上活動中,自願當拉贊助的工作,強迫自己去跟很多人接觸。當你有了這樣的經驗後,你就知道自己是否適合做這件事情、是否有天份做這樣的工作。只要同學多去試各種不同面向的事情,你就更有機會全方位的認識你自己。

但是有個前提要記住:「不管什麼事情,請不要在只試一次之後,就對自己下結論。」通常不管任何事,若以前沒有做過的話,第一次做一定都會很焦慮、壓力很大。以拉贊助為例,第一次負責這樣的工作的人,一定是非常辛苦、非常緊張的。因此做的經驗通常不會很愉快。若只做一次,就馬上覺得自己不適合這樣的工作,那就太早下結論了。因為你無法區分你是真的不適合這個工作,還是你只是因為第一次做不熟悉,才覺得自己不適合。所以每件事情至少都要試過兩、三次。等自己對工作內容很熟悉的時候,再來評斷自己是否適合,這才能夠得到最客觀的判斷。

當你「認識世界」知道自己有了哪些工作選項,再加上「認識自己」知道自己有什麼特質後,你就可以開始連連看了!看看哪一個工作所需要的天份、背景、個性,跟你這個人的特質最吻合。那你就有機會找到最適合你的人生方向!

所以,只要你能夠知道這個實習秘技,你就有機會從實習得到最大的收穫!你也將比別人更有機會找到最適合你的職涯方向!還在猶豫什麼?剩下兩週的實習時間,大家趕快去跟前輩們搭訕吧!(大誤

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「Do you know it? 倒冰水活動的緣起」


2014
08.20

對於倒冰水活動的緣起,之前隨手做了調查。根據幾個連結,發現最早是紐西蘭在三月的時候,出現了為一個美國糖尿病童 Madi Rogers 募款養 service dog 的活動。挑戰人跳冰冷湖水不然就捐錢給病童。後來在紐西蘭又演變成為兒童癌症募款的活動。

六月多傳到美國,變成倒冰水在自己身上,不然就捐一百美元給任何想捐的公益團體就行。到了七月多,傳到紐約的某些漸凍人患者家屬後,開始在美國變成主要跟 ALS 連結的活動。不管緣起為何,活動本質是公益,若純粹只當玩而忽略公益本質,就失去意義了。如果參加活動的人,都能依自己能力捐輸做公益,那這活動會更有意義!

因此活動的緣起,並不是一開始就跟 ALS 有關。所以倒冰水也不是台灣媒體所說「是為了體會漸凍患者的感覺」而作的。這種說法是台灣獨有的說法。要報導前 Google 一下活動緣起,應該不會很難。怎麼會在台灣就自己出現了「為體會患者感覺而倒冰水」的說法?

台灣人真的很會賦予每件事物獨特的意義… @@

參考連結:

1. 緣由概述:

http://knowyourmeme.com/memes/cold-water-challenge

2. Madi Rogers 募款活動:

It's called the Madi Rogers 24-hour cold water challenge and residents in Grundy County have accepted the challenge by…

Tracy Elizabeth Cunningham 貼上了 2014年3月20日

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「建立美學基本品味不能等~」 已關閉迴響。

「建立美學基本品味不能等~」


2014
07.30

我在學校這麼多年,看到不同院的學生對於穿搭的態度很不同。有的學院的學生根本是毫不在乎。我自己的看法是,在離開大學校園之前,每個人都應該建立對美學的基本品味。音樂的品味、藝術的品味、穿著的品味等。其中穿著是人家第一眼會看到的,很多時候給人的第一印象,都是來自於穿著。

每一個人都應該要有基本、合宜的穿著品味。至少讓別人覺得這個人是有精神、對生活諸事是會認真看待、注重自我管理的人。這是每個學生在離開校園前都應該培養的。但品味是需要時間累積的,不是你穿鬆垮垮的 T-Shirt 四年後,進入社會,就突然對穿著有概念了。

浩正是我的學生。他除了是台大電機的學生外,也是亞洲魔術方塊的記錄保持人(對!就是上次我 post 那個一手丟沙包、一手轉魔方的神人!)

但浩正總是會給我一直不斷的驚奇。他加入我實驗室後,我才發現他真正最精通、最有研究的,是時尚穿搭。他好幾年的研究成果,有數以千計、萬計的穿搭照片與相關資料收集,他甚至會自己買布(他對布的知識令我們咋舌!)、自己設計衣服,然後請師傅做出來。而且款式都很時尚好看。真的是超強!

因此我相當鼓勵浩正把他對穿搭的研究實學,不要留私的寫出來,讓更多男生、同學,能夠開始慢慢對穿著有 sense。這對很多人來說是做功德啊!浩正聽了我的話,也真的就開始把他多年的心得,針對年青男生族群,寫出來分享給大家。真的是太佛心了!

各位同學,想開始慢慢建立自己對穿著的基本知識嗎?以後鎖定浩正 lhz 的部落格就對了!我很喜歡他的部落格的 slogan: 「Buy less, buy better, and really wear it.」。浩正說的真好。真正的品味不在於花大錢,而是找到適合自己、真的會去用的東西!

(歡迎分享給更多朋友!)

浩正穿搭筆記:http://www.lhz.tw

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「All you need is some courage!!」


2014
07.16

前言:日前聽安婷(「Teach for Taiwan」創辦人)說有本新書「出走,是為了回家」最近要出,問我能否幫忙寫序。安婷在 TFT 為台灣孩子的全心付出,是讓我們許多人所感動的。這個忙,當然得幫。前天終於寫完序文。序文中的一些關於探索生命的想法,或可供大家參考看看。故發於此~

——

認識安婷,是從我們同台在 2013 年的 TEDxTaipei 年會演講開始。當時,我只知道她是個從美國名校普林斯頓畢業,辭掉了人人稱羨的工作,回台創立「Teach for Taiwan」,立志為偏鄉孩童改善教育的亮麗女孩。初識時,我跟許多人一樣,心中有不少疑問:究竟是什麼樣的原因,會讓這個女孩放棄了世俗眼光中的人生坦途,選擇了一條充滿挑戰、佈滿荊棘的道路?

但隨著對安婷的更加認識,我完全可以理解為什麼了。其實,安婷的人生經歷,正是我們當今台灣青年所最欠缺的一塊:對自我的探索與認識。

台灣學子,在父母的呵護下,往往都以學業為重。在學業的壓力下,很少人會踏出自己的舒適圈,勇敢探索自己的志趣、能力、乃至於極限。許多人即使學業、工作一切順利,但卻缺乏作為一個人,對自己應有的認識。每天過著世俗認定的「好」人生,卻不知道什麼才是自己想要的「好」人生。

於是,在一切貌似順利的人生中,許多人不斷問自己:「這真的是我要的人生嗎?」、「我真的要這樣一直過下去?」、「我當初如果換一條路,人生會不會更快樂?」

很悲哀的,這樣的問題是沒有答案的。因為人生永遠都無法重來,沒有人能回答,當初如果做別的選擇,人生是否就會更好?更悲哀的是,隨著年紀日長,人越是放不開、越不敢拋棄眼前的一切去探索從未發現過的自己。最後,人生只好得過且過,日日忍受著無奈、懊悔、與自我質疑的煎熬。簡直是無間地獄…

但安婷選擇的路,與許多人不同。她的人生,從小時候便充滿了挑戰。在小學的時候,便自己一個人遠渡重洋參加夏令營。去美國讀書時,暑假自願去迦納、海地等地參與志工工作。甚至,安婷還自願報名去眾人聞之色變的美國監獄,教了兩年半的書。在用心體會許多非我族類的犯人的成長背景與心境後,她透過點點滴滴的付出,終於有一天讓他們打開心扉、真正從心把她當成老師。

看了安婷的故事,你就會了解為什麼她會選擇回台灣,走一條艱辛卻充滿意義的人生道路。因為在一個不斷挑戰自我極限、追求利他的人生中,個人的生命才有機會得到最大的實現。

當青年朋友在看安婷的故事時,請不要迷失在她在一次次難關之後令人驚嘆的成果。請把焦點放在當她每次作不曾作過的嘗試時,她內心之中所感受到的種種焦慮,以及如何跌跌撞撞走出這些焦慮的歷程。慢慢的,你會發現,其實安婷能做到的,你也能做到!你所需要的,僅僅是願意踏出去的勇氣,以及一顆真誠為人的心。

想跟安婷一樣找到人生的意義嗎?

All you need is some courage!!

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「台灣的希望,在我們的年輕人!」


2014
07.06

這次參加了行政院青年顧問團的審查工作。剛剛看到了蘋果即時新聞報導政院青年顧問團,標題是:「政院青年顧問團27人 太陽花學運要角全無」。

我個人覺得蘋果這樣的標題,很讓人遺憾。這個標題給人一種錯覺,似乎是學運的要角在遴選過程中被我們遴選委員做掉。問題是,學運的核心人員都沒來申請。沒來申請的人,怎麼有可能被做掉?在蘋果新聞下方的讀者回應,便有人被誤導而回:「非我族類者當然不能成為顧問!」

這樣的新聞標題,給人這樣的錯覺,是讓人覺得非常遺憾的事情。我們幾位遴選委員,花了好多時間,每個人都看了上百片的個人演講影片。從申請的名單中,選出了許多非常優秀、有想法的年輕人,其中有許多是跟政府立場不一樣的人:

我們選出了為鄉村再造、小鎮文創耕耘多年的青年,

我們選出了青年務農想為跟他一樣的小農發聲的青年,

我們選出了在離島努力多年、不忍離開島上小朋友而定居下來、想為偏鄉弱勢學生發聲的熱血老師,

我們選出了架設平台為國外的留學生與台灣企業媒合而讓留學生更有機會回台灣的熱血男兒,

我們選出了希望改變台灣創業環境與法規而讓年輕人更有機會創業的創業家與創投者,

我們選出了能為新住民發生的外籍配偶(十大傑出女青年),

我們選出了本身是身心障礙者希望為身心障礙弱勢族群發聲的胡庭碩,

我們選出了希望能為青年居住正義努力的優秀土木工程師,

我們選出了為台灣教育改革不眠不休的體制內與體制外老師,

還有好多好精采的年輕人!

在遴選過程中,我看著這些自發申請的年輕人所錄的影片,越看,越感覺台灣還是很有希望的!這次擔任遴選委員,讓我發現原來台灣在各個領域,有這麼多有想法、甚至自發投入多年心血想改變台灣的熱血年輕人。

媒體何不去報導這些為台灣年輕人過去靠自己的力量,默默的為台灣做了哪些事,讓大家跟我一樣對台灣的未來更樂觀、更有希望?

何必把新聞標題訂成這樣,使得許多人誤會以為學運要角被做掉?而使得許多曾為台灣努力付出的年輕人因為新聞失焦而被忽視?

非常高興台灣有這麼多努力為台灣找出路的熱血年輕人,很期待這些人未來能繼續維持他們的努力跟熱血,讓大家看到台灣的希望!

後記:

有一些朋友擔心遴選委員或是青年顧問是被利用,另外提到過去有些類似的單位好像比較少發揮功效。現在被選的人,會不會又跟過去一樣?這種顧慮也是有可能的,不過我在看這件事情時,是從比較廣的角度來看。

一個組織能發揮多大效用,跟客觀環境、形勢,都有關係。類似的組織在之前沒被很重視,跟318之後這樣的組織會不會被重視,我認為是不同的case。

在318之前,執政者並沒有直接的壓力需要特別重視青年的意見。但在318之後,執政者已經被輿論認為之前不夠重視青年的意見。如果這時候還是成立一個單位然後變成冷衙門的話,執政者會更被認定真的不重視青年的意見。

所以對於這個組織是否會跟過去類似的青年諮詢機構一樣,我個人的看法是由於客觀形勢的不同,可能會有不同的結果。

至於有朋友提到擔心青年顧問只是被利用。。

到底是執政者利用青年顧問?還是這些青年利用318後執政者不得不重視青年意見的形勢,下來當顧問發聲讓執政者不得不回應一些他們過去長期推動卻沒被重視的意見?我認為還在未定之天。

在這群顧問裡面,我認識好幾位很厲害的人,他們都不是會隨便被人當橡皮圖章利用的人。他們會出來申請,我想是期待利用目前的形勢來發聲讓政府不得不面對,才出來申請的。

有人說政府三個月找這些人開一次會能造成什麼改變?這似乎又小看這群人了。為什麼這些人就一定只會被動的呆呆在那邊等政府三個月找他們開會?平常什麼事情都不會做?

執政者選出這些青年顧問,其實本身也是會有壓力的。因為當這些顧問針對弱勢、農業、在地文創、教育、創業法規等面向提出好的建議跟規劃,如果政府沒有好好重視採用的話,那兩年後的選舉將必須直接承擔忽視青年意見的壓力。而沒被重視的政策建議也有可能被別人收割成爭取青年支持的政見。

未來的形勢,會如何變化,沒有人能預知。這些青年顧問不全是小白兔,也都知道有可能會被人誤會。但也是在深思熟慮過後,覺得在目前的形勢下,是有機會讓執政者不得不重視他們意見,所以才申請的。

到底是青年顧問被利用來改變政府形象,還是青年顧問利用這個形勢來推動他們的政策建議?值得再觀察看看~

ps. 這一篇已把我的想法說明清楚。審查的工作已經結束,我的任務也結束了。為避免誤會我跟後續的青年顧問工作還有關係,未來我將不會針對青年顧問遴選相關的議題回應。請各位朋友諒解。謝謝!

(歡迎分享)

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「天才、程式、青春~」 已關閉迴響。

「天才、程式、青春~」


2014
05.22

今天又聽到了我們 PaGamO 團隊中,另一位程式天才神人如何開始他程式之路的故事。

他,原本只是一個對熱愛數學的小男孩。從小學到高一,一直都是數學競試的佼佼者。在數學的天地中,他總是那麼的快樂、那麼的優遊自在。對於程式,他從未接觸,也沒興趣去接觸。

直到高一的某個晚上,他打開了電腦,喇叭傳出了再熟悉不過的即時通上線聲音。映入眼簾的是,那個他無時無刻不在想念的名字,一個穿著綠色制服、被他偷偷喜歡著的女孩。

女孩:「Hello!」

男孩:「嗨!」(心臟蹦蹦跳)

女孩:「我們學校正在教程式,要我們寫排序的程式。好難喔,我都不會呢。你…會寫程式嗎?」

男孩:「我…mmm…我…mmm….我不會寫程式…」

女孩:「是喔…沒關係啦,我自己再試試看就好! :D」

螢幕上,女孩送出了一個笑臉來安慰男孩。但男孩的心,始終無法平靜。許多年後的今天,男孩自述當時的心情:

「身為一個男人,居然得在自己心愛的女孩面前,承認自己不會寫程式、沒辦法幫她。這是一件多麼屈辱的事情!」

男孩當時真的怒了!他沒辦法忍受自己在心愛的女孩如此殷切求助的時候,自己卻無能為力。他無法接受自己如此的窩囊。

於是他決定了,他要開始學程式了!當時學校發了一本 C++ 的程式課本,原本是要下學期才要開始教。男孩在隔天的數學課中,打開了那本書,進入了那個他從來不曾接觸過的世界。他入迷了,兩節課的時間,他看完了這七百頁的課本。

他中午迫不及待的跑到學校的電腦教室,寫出了自己有生以來的第一個程式:「bubble sorting」。興奮之情,透過顛抖指尖,逐漸化成一行行的程式。寫完程式,緊張著按下「Run」。奇蹟發生了!程式真的做出了排序的動作了!(其實,男孩沒有注意到,他的第一個程式居然是沒有蟲的!)

男孩心中高聲吶喊:「我會寫程式了!!我會寫程式了!!」

他一直按捺不住興奮的心情,只想著趕快放學、趕快回家、趕快告訴女孩他會寫程式了!經過一下午的興奮難耐的煎熬,天終於暗了。匆匆扒完飯後,他回到房間趕緊打開電腦。

又是熟悉不過的即時通上線聲音。映入眼簾的又是他那時時刻刻在想的名字,一個穿著綠色制服的女孩。

女孩:「Hello~」

男孩:「嗨!我有個事想跟妳說。」

女孩:「什麼事呢?」

男孩:「我…我因為妳,學會寫程式了!」

女孩:「什麼?真的嗎?那你願意教我嗎?」

男孩:「Yes, I do.」

透過螢幕,男孩開始一行一行的教那女孩寫程式。即使後來才發現女孩的老師只要他們排序三樣東西就好,即使男孩心中 OS 充滿了「!@#$!%^!$!!」,男孩還是充滿歡喜的教著女孩,把那三物排序的程式寫完。

「原來,這就是一個男人照顧自己心愛的女生的感覺啊~」

男孩,心中想著。因為程式,男孩終於長大了,後來還參加了資訊奧林匹亞的選訓。男孩跟女孩,也因為程式,而開始了一段酸酸甜甜的青春曖昧。至於後來男孩女孩有沒有在一起,那就是另一段很長的故事了。

丙紳聞畢嘆曰:「Code 中自有顏如玉,眾魯能不勤學乎?」

Team 中眾魯,紛紛滴下悔恨的眼淚…

(青春勵志故事,歡迎分享)

寫作顧問:廖欣怡

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5/28 19:00 演講「簡報製作與表達」at 清華大學旺宏館245教室 已關閉迴響。

5/28 19:00 演講「簡報製作與表達」at 清華大學旺宏館245教室


2014
05.21

最近比較常被邀請講教學,簡報的演講比較少講。但這是我覺得真正對同學、老師來說很重要的技巧。繼我在去年舉辦第一屆台大簡報大賽後,很高興看到清大也宣布舉辦第一屆的清華簡報大賽,大家一起讓學生體認簡報的重要性。

這是過去一年來被邀請到清大演講的第四次。看看最近滿滿的時程,才覺得葉秩光老師真是太厲害了,幾個月前就被他敲定了。 之後開始會把工作重心轉到製作 Coursera 新課、寫書、開發 PaGamO 技術平台。要多保留時間思考新東西,外校的演講應該就會大幅減少接了。以前沒聽過我講簡報的朋友,可以把握機會來聽聽看~

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好友世浩《秦始皇 — 一場歷史的思辨之旅》丙紳推薦序:「振聾發聵呂夫子!」 已關閉迴響。

好友世浩《秦始皇 — 一場歷史的思辨之旅》丙紳推薦序:「振聾發聵呂夫子!」


2014
05.14

上個月,全球最大、最重要的線上課程網站 Coursera,統計最受華語世界學生歡迎、最多人修習的十門課。結果出爐後,創辦人 Andrew Ng 教授特別寫信跟我恭喜,因為前四名的課程全都由我們台大 MOOC 囊括!這四門課分別是世浩的「中國古代歷史宇人物—秦始皇」、我的「機率」、歐麗娟老師的「紅樓夢」、和世浩的「史記一」。四門課中,世浩便獨佔兩門。其中秦始皇課程更是破紀錄的有超過四萬餘人登記修習!在「史記一」課程推出後,好幾位不同地方的學生,在網路上不約而同的述說他們看看完第一集影片後「熱淚盈眶」的激動心情。

究竟是什麼樣的老師,竟能有此魅力?光靠網路影片講課,便能讓人「熱淚盈眶」?

初識世浩,約莫就是兩年前此時。當時我在 PTT 看到某位台大同學發文問大家:「請問哪位老師的課,是念台大四年沒修到會覺得很遺憾的?」身為台大教學發展中心的主管,這個問題引起了我的興趣。我仔細的看了文章下面數百篇的推文。其中「呂世浩」這個名字,一直不斷的出現在推文中,是最多人推的老師。台大學生們在 PTT 上說他的課是:

– 真的能對自己未來有所影響的一門好課

– 台大最值得期待的一門通識之一

– 每次上課都有當頭棒喝之感,收獲良多

– 台大最有價值的一門課

要知道在台大教書,能讓台大學生心服口服,是很不容易的,遑論讓學生們由衷感動的寫出上面的評語。我當下不禁狐疑,這「呂世浩」究竟是什麼人物?怎麼從來都沒聽過,卻又有這麼多學生推薦?我趕緊到網路上查,才發現他是台大前一年的新聘老師。這更讓我驚訝了!到校才一年,居然就有這麼多學生的推薦?這傢伙真的很不簡單啊!我下定決心,一定要邀請到他,來跟我們每年新聘的七八十位新進教師們分享他的教學歷程。於是馬上跟世浩聯絡,請他為我們演講。這便是我倆結緣的開始。

還記得那次世浩在對新進教師演講時,我真的開了眼界。通常在看別人演講時,會讓我震撼、服氣的人不多。但是看到世浩的演講,我真的服了!他的演講充滿了熱情,言語充滿了力量,真的振聾發聵!在演講的數月後,我被學校指派擔任台大 MOOC 執行長,負責製作 Coursera 課程。在思索台大 Coursera 的開課人選時,第一個浮現我腦海裡的人,便是世浩!

為什麼找世浩呢?除了他動人的演講魅力外,我很深刻的感受到世浩對歷史教育,有著極高的熱誠與使命感。世浩曾跟我說過,歷史,在古代是歷代王侯將相的最佳案例分析教材。其角色就好像今日管理學院的 Case Study 教材一樣。古人念歷史,是將史書的某事件看到一半後放下,開始假想自己是那事件中的帝王或臣子,針對該事件做周延的思考並決策。接著再續看史書,看看那事件的主人翁後來所做的決策,與我是否相同?他們的成敗又如何?根據史書中該事件的成敗,個人再來檢討自己思考是否周延?自己決策是否如主人翁般的明智(或愚蠢)?藉由讀史書不斷做模擬決策的過程,個人可以不斷的增進處世、決策的智慧。在世浩的心中,歷史實在是老祖宗留給我們的寶藏!

可是最讓世浩痛心的,是當今歷史教育多偏重記憶、背誦的教學法。這樣的教法,讓很多學子因而對歷史失去了興趣。明明是老祖宗留給我們增進智慧的寶藏,卻因為教法的問題而被學子所棄,這叫我們如何不痛心?世浩一直以來的志業,便是希望改變當今的歷史教育方式,讓歷史成為啟發、增長後人智慧的重要教材。這樣的宏願,讓我非常感佩。也因為這樣,在我們要邀請台大教授來製作 Coursera 課程時,我第一個想到的便是世浩。

經過數個月、數百小時的辛苦製作後,在2013 年 8 月 31 號,世浩的「中國古代歷史與人物—秦始皇」和我的「機率」終於同步在 Coursera 上線。這也是全世界第一次有華語的 MOOC 課程上線。課程一推出便獲得極大的迴響,台大 MOOC 也因此成為華語世界中的一流課程品牌。接著世浩所製作的史記系列課程,亦在 Coursera 推出。推出後廣受兩岸三地學生的熱烈歡迎。台大 MOOC 的成功,世浩真的居功厥偉!

在結束了「中國古代歷史宇人物—秦始皇」的課程後,世浩開始以文字的方式,將課程相關內容寫成了這本書。線上課程的影片固然精采,但文字卻是更為雋永。不管是修過線上課程與否的朋友,您都能從此書得到許多啟發。見此書如見呂夫子當面說史,精采無比!

身為一個對教育充滿熱誠的工作者,我何其有幸能與世浩結緣,一同在當今數位學習、MOOC 的浪潮下創造歷史性的教育變革。我相信只要繼續努力,有一天世浩的宏願必能實現,讓世人重新認識歷史的真正價值:

「歷史是增進我們處世、決策智慧的寶藏」!

葉丙成

台大MOOC 執行長

台大電機系 副教授

2014. 5. 3

(歡迎分享轉載,讓更多人知道好書的存在!)

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「一段令人悲痛的故事」 已關閉迴響。

「一段令人悲痛的故事」


2014
04.24

對於許多年輕人來說,林義雄先生只是一位常常戴著斗笠默默走路的堅毅陌生長者。看到他禁食,有的人只把他當成是一個怪怪歐吉桑。畢竟,當林家血案發生時,很多人都還沒有出生。

如果你不認識林義雄先生,或不清楚他曾為台灣的民主付出了多慘痛的代價,我真的很希望你能花一點時間看下面的這個影片。裡面對於台灣歷史上最令人悲痛的林家血案有很清楚的敘述。林義雄先生身陷囹圄之際,家中老母與一對稚齡雙胞胎慘遭殺手利刃刺死。摘自影片敘述:

「下去到地下室的時候,兩個孩子就像破布娃娃一樣在地上,一個眼睛還睜開,半開者;一個嘴巴開開,都這樣雙手朝上。那個時候腳都軟了,都要暈了、都要昏倒了…」

~蕭裕珍(時任林義雄秘書)

作為一個爸爸,看到這段話,我好難過,眼淚都快流下來了。

不管你擁核或反核,你都應該看看這個影片。揣摩一下林義雄先生是以什麼樣的心境,在當初林家阿嬤跟他可愛的雙胞胎被刺死的舊地,為台灣禁食反核四。

你可以反反核,但至少你應該尊敬這樣一個人一生為台灣的犧牲與付出。

(請幫忙分享,讓更多年輕人看到林義雄先生的故事 <(_ _)> )

【台灣演義】林義雄傳: 

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偉大城市意志的展現 已關閉迴響。

偉大城市意志的展現


2013
12.31

基隆是個偉大城市。小鴨到過世界那麼多的地方,只有基隆這個城市產生了自己的意志,親自參與了地景藝術的進行。看那些黑色的條紋,渾然天成,多麼美麗!

多事的人們企圖洗淨,毫不尊重基隆這偉大城市的自我創作意志。於是,它怒了,將它黃色的立體畫布摧毀了。

誰叫這些無知的人們,都不把這世界唯一產生自我意志的城市放在眼裡?

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演講資訊:「簡報製作與表達」 (交大, 10/16, 13:20) 已關閉迴響。

演講資訊:「簡報製作與表達」 (交大, 10/16, 13:20)


2013
10.15

明天於下午一點二十在交通大學光復校區工程四館地下一樓的國際會議廳,跟交大的同學們分享「簡報製作與表達」。

這是我在台大簡報課教材的濃縮版,在台大、清大、台科大等校演講過。這是第一次去交大分享。在新竹的朋友跟交大、清大的同學們,歡迎參加~

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10/16 交大演講資訊:「簡報製作與表達」 已關閉迴響。

10/16 交大演講資訊:「簡報製作與表達」


2013
10.09

10/16 下午因交大蘇育德老師的邀請,將於下午一點二十在交通大學光復校區工程四館地下一樓的國際會議廳,跟交大的同學們分享「簡報製作與表達」。

這是我在台大簡報課教材的濃縮版,這幾年在台大、清大、台科大等校演講過,迴響都相當熱烈。這次是第一次去交大分享。在新竹的朋友跟交大、清大的同學們,如果有興趣對簡報的製作跟表達多些不一樣的思考,很歡迎來參加~

也很歡迎有聽過我演講的台大同學們,將演講資訊分享給你們清大、交大的同學們。讓我們一起讓更多年青人知道做好簡報對他們未來的重要性!

10/16, 13:20, 交大光復校區工程四館B1國際會議廳:「簡報製作與表達」

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清大通訊所演講


2013
06.07

6/7 下午會去清大通訊所演講。我不清楚場地是什麼樣的,不過如果除了通訊所的同學外還有多餘位子的話,有興趣的清交同學可以參考看看。

講題:簡報製作與表達
Date/Time : 2013.06.07 / 2:20 PM
Location : 台達館216

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台師大演講片段影片


2013
05.28
這是之前去師大演講「如何讓學生真正有熱情與動機「學習」?台大電機的新思維、新方法、新系統」後,他們校園記者製作的影片報導。非常感謝台師大校園記者蔡宇傑同學!
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本學期演講時程 已關閉迴響。

本學期演講時程


2013
05.04

本年度被邀約的演講時程,如果同學在相關校系,歡迎多多交流~

2013/3/5, 10:45-12:20, 台大昆蟲系
「簡報製作與表達」

2013/3//11, 13:30-15:00, 台科大電子系 國際大樓401
「簡報製作與表達」

2013/3/18, 18:00-19:30, 台大師培中心
「如何讓學生真正有熱情與動機學習?– 在台大電機的新思維、新方法、新系統」

2013/3/19, 17:00-18:30, 台大醫學院
「如何讓學生真正有熱情與動機學習?– 在台大電機的新思維、新方法、新系統」

2013/4/12, 18:30-20:00, 台大教學工作坊
「如何讓學生真正有熱情與動機學習?– 在台大電機的新思維、新方法、新系統」

2013/5/1, 12:30-14:00, 台師大教發中心
「如何讓學生真正有熱情與動機學習?– 在台大電機的新思維、新方法、新系統」

2013/5/6, 18:00, 大同大學 電機大樓102視聽教室
「簡報製作與表達」

2013/5/17, 14:45-16;15, IEET 中華工程教育學會 台科大國際會議廳 IB-101室

「如何讓學生真正有熱情與動機學習?– 在台大電機的新思維、新方法、新系統」

2013/5/30, 12:00-14:00, 台灣藝術大學
「如何讓學生真正有熱情與動機學習?– 在台大電機的新思維、新方法、新系統」

2013/6/7, 14:20-16:00, 清大通訊所

「簡報製作與表達」

2013/6/17, 13:30-15:00, 台大電子所
「簡報製作與表達」

2013/10/2, 13:20-15:10, 交大電信所
「簡報製作與表達」

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